Điểm lại đề thi N3 kỳ thi JLPT tháng 7/2018

Xem toàn bộ đáp án JLPT 7/2018 tại JLPT 7/2018 correct answers.

2018年07月新日本語能力試験N3

文字語彙解析 PHÂN TÍCH PHẦN TỪ VỰNG
問題1
1　正解：3
Phân tích: Muối trong bếp.
1　あぶら（油）
2　まめ（豆）
3　しお（塩）
4　こめ（米）



2　正解：4
Phân tích: Ông đã ra lệnh cho con chó.
1 めれん:  không tồn tại
2 めいれん: không tồn tại
3 めれい: không tồn tại
4 めいれい (命令): lệnh



3　正解：1
Phân tích: Bức thư nói những suy nghĩ của những người thích nó.
1　こいしい（恋しい）
2　したしい（親しい）
3　なつかしい（懐かしい）
4　やさしい（優しい）



4　正解：2
Phân tích: Máy hỏng rồi.
1　ぎかい（議会）
2　きかい（機械）
3　きけい
4　ぎけい



5　正解：2
Phân tích: Có nhiều ngày nghỉ trong tháng này.
1　しゅくじつ（祝日）
2　きゅうじつ（休日）
3　きゅうにち
4　しゅくにち



6　正解：3
Phân tích: Có nhiều ngày nghỉ trong tháng này.
1　ぶふん
2　ぶうぶん
3　ぶぶん（部分）
4　ぶうふん



7　正解：4
Phân tích: Ikeda dường như nghi ngờ Kimura.
1　しかって（叱って）
2　こわがって（怖がって）
3　きらって（嫌って）
4　うたがって（疑って）



8　正解：1
Phân tích: Toán học của Nakajima có vẻ rất tốt.
1　とくい（得意）
2　とうい
3　どくい
4　どうい（同意）


問題2
9　正解：3
Phân tích: Bởi vì máy tính được sử dụng hàng ngày, sự mệt mỏi của đôi mắt không thể bị loại bỏ.
疲れ（つかれ）



10　正解：4
Phân tích: Xin đừng khóc quá nhiều.
泣かないで（なかないで）


11　正解：1
Phân tích: Cốt truyện của tiểu thuyết này hơi phức tạp.
複雑（ふくざつ）


12　正解：3
Phân tích: Quả bóng bay trúng lưng tôi.
当たった（あたった）


13　正解：2
Phân tích: Giao lộ này không thể rẽ phải.
左折（させつ）
右折（うせつ）



14　正解：4
Phân tích: Gần đây, công việc của bố tôi dường như rất bận rộn, thường về nhà muộn.
帰宅（きたく）


問題3
15　正解：4
Phân tích: Bạn có thể sử dụng năng lượng của gió và mặt trời để tạo ra điện.
1　サービス：service
2　エンジン：engine
3　ヒント：hint
4　エネルギー：energy



16　正解：1
Phân tích: Tôi đã cố tưởng tượng ra đời sống gì sau 20 năm.
1　想像（そうぞう）
2　観察（かんさつ）
3　期待（きたい
4　確認（かくにん）



17　正解：3
Phân tích: Sau khi một người bạn quyết định gặp nhau tại nhà ga, hãy đi ăn cùng nhau.
1　知り合って（しりあって）
2　間に合わせて（まにあわせて）
3　待ち合わせて（まちあわせて）
4　付き合って（つきあって）



18　正解：3
Phân tích: Bởi vì địa điểm tổ chức hội nghị không đặc biệt lớn, số lượng người tham gia được giới hạn ở 50 người.
1　最終（さいしゅう）
2　禁止（きんし）
3　制限（せいげん）
4　順番（じゅんばん）


19　正解：1
Phân tích: Tôi nghĩ rằng Mori là một người rất yên tĩnh, tôi không nghĩ rằng anh ấy rất tích cực và rất nói nhiều.
1　意外に（いがいに）
2　急に（きゅうに）
3　絶対に（ぜったいに）
4　無理に（むりに）



20　正解：3
Phân tích: Lisa kinh doanh ba siêu thị lớn.
3  経営（けいえい）



21　正解：1
解Phân tích: Bởi vì béo lên gần đây, quần đã bị chật.
1　きつく：（きつい）
2　ゆるく：（ゆるい）
3　ぬるく：（ぬるい）
4　まぶしく：（眩しい）



22　正解：4
Phân tích: Bởi vì mưa và dòng sông đang chảy ra, tôi khuyên bạn không nên đến đó.
1　余りそう（あまりそう）：（余る）
2　溺れそう（おぼれそう）：（溺れる）
3　逃げそう（にげそう）：（逃げる）
4　溢れそう（あふれそう）：（溢れる）



23　正解：2
Phân tích: Sữa này được sử dụng làm nguyên liệu cho bơ và phô mai.
1　資源（しげん）
2　原料（げんりょう）
3　栄養（えいよう）
4　基礎（きそ）



24　正解：2
Phân tích: Để ngăn trẻ không bị mất, hãy nắm chặt tay đứa trẻ.
1　はっきり
2　しっかり
3　ぐっすり
4　そっくり



25　正解：3
Phân tích: Nước ép này được làm từ nước cam tươi và rất ngon
1　たたんで：（畳む）
2　つかんで：（掴む）
3　しぼって：（しぼる）
4　おして：（おす）


問題4
26　正解：2
Phân tích: Di chuyển trên cơ sở nhóm trong khi di chuyển.
団体で
1　一人
2　グループ：group
3　歩いて
4　タクシー：taxi



27　正解：4
Phân tích: Xin đừng nói ở đây.
喋る
1　騒がない：「騒ぐ」
2　食べない：「食べる」
3　遊ばない：「遊ぶ」
4　話さない：「話す」



28 正解：2
Phân tích: Hôm nay là một chút nhàm chán.
退屈
1 　楽しかった
2　つまらなかった
3　忙しかった
4　静かだった



29 正解：3
Phân tích: Nhà hàng này có chút ồn ào, nhưng đồ ăn rất ngon.
多少
1　いつも
2　とても
3　ちょっと
4　ときどき



30 正解：1
Phân tích: Các em chạy tới.
駆ける
1　走ってきた。
2　登ってきた
3　入ってきた
4　集まってきた


問題5
31　正解：1
Phân tích: 距離: khoảng cách, khoảng thời gian
1　Cố gắng điều tra khoảng cách từ Tokyo đến Kyoto trong vài kilomet.
2　nên được thay thế bằng 「長さ」
3　nên được thay thế bằng 「頻度」
4　nên được thay thế bằng 「年齢差」



32　正解：３
Phân tích: 活動
1　nên được thay thế bằng 「運行」
2　nên được thay thế bằng 「営業時間」
3　Tham gia vào các hoạt động giới thiệu trẻ em về văn hóa đa quốc gia.
4　nên được thay thế bằng 「準備」



33 正解：4
Phân tích:盛ん
1　nên được thay thế bằng 「順調」
2　nên được thay thế bằng 「頻繁」
3　nên được thay thế bằng 「好き」
4　Trường học của tôi có nhiều hoạt động thể thao, và mọi người đều chơi nhiều môn thể thao khác nhau.



34 正解：2
Phân tích: 区別：khác biệt, khác biệt, phân biệt đối xử, phân biệt.
1　nên được thay thế bằng 「それぞれ進みます」
2　Rất khó phân biệt các từ có ý nghĩa tương tự.
3　nên được thay thế bằng 「識別」
4　nên được thay thế bằng 「分けられています」



35 正解：4
Phân tích: 追いつく：Bắt kịp
1　nên được thay thế bằng 「届かない」
2　nên được thay thế bằng 「間に合わない」
3　nên được thay thế bằng 「着いた」
4　Mặc dù cô đi ra ngoài muộn hơn chị gái, chị cô bắt kịp cô ở nhà ga.

文法解析 PHÂN TÍCH NGỮ PHÁP
問題1
1　正解：4
Phân tích: Mùa hè này không phải là sự trở lại của đất nước, năm nay là lần đầu tiên ở Nhật Bản cho kỳ nghỉ hè.
～を過ごす：Sống một cuộc sống. Cuộc sống.
Do đó, câu cần thể hiện kỳ ​​nghỉ hè.


2　正解：1
Phân tích: Bảo tàng này đã thực hiện giảm giá cho khách du lịch nước ngoài từ một thập kỷ trước.
～に対して
～に比べて
～のことで
～のほかに



3　正解：2
Phân tích: Thật khó để dậy sớm sáng nay, nhưng tôi quên mang nó đi.
ぜったい：绝对。
せっかく
けっして
まったく



4　正解：4
Phân tích: Mặc dù tôi biết rằng để được khỏe mạnh, tôi không chỉ phải quan tâm đến chế độ ăn uống, mà còn chú ý đến tập thể dục, nhưng vì tôi quá bận rộn để có được ra khỏi thời gian tập thể dục.
気をつける
～ことで
～だから
～かどうか
～だけではない


5　正解：2
Phân tích: A: "Này ~, gần đây con gái tôi nói rằng tôi muốn học đàn piano. Mặc dù tôi muốn cho cô ấy học, tôi nghĩ rằng vẫn còn hơi sớm để được 4 tuổi."
B: "Không, tôi không nghĩ là sớm, hãy để cô ấy học thử."
～だろうか
～ようか
～ているので
～つもり
Ở đây "~ つ も り" và "と 思 い ま す" không thể sử dụng cùng nhau. Vì vậy, nó phải là「～習わせようか」



6　正解：3
Phân tích: Mặc dù rất ngạc nhiên khi nói về việc bắt đầu một công ty, rất khó để bắt đầu một công ty.
～に違いない
～はずがない
～ことではない
～かもしれない



7　正解：3
Phân tích: (trong nhà hàng)
Khách: "Xin vui lòng cho tôi một gói ăn trưa."
Thư ký: "Một gói và gói B, bạn muốn cái nào?"
Khách: "Vui lòng đưa cho tôi gói A".
Biểu thức nên được sử dụng ở đây là: どちらにしますか。


8　正解：2
解析：（在公司里）
Phân tích: (trong công ty)
Tanaka: "Xin lỗi, bạn Mori, tôi đã không đến công ty vì tôi đã đi công tác vào tuần trước. Bạn có thể cho tôi sao chép thông tin không?"
Mori: "Vâng, cái này, hãy dùng nó đi."
Người cần sao chép là Tanaka, vì vậy những gì tôi muốn thể hiện ở Tanaka là để tôi sao chép nó.
Bạn cần sử dụng  「ていただけませんか」



9　正解：3
Phân tích: A: "Hey ~ Bạn đã đọc" Star Story "chưa?"
B: "Tôi đọc nó. Khi tôi hoàn thành tập thứ ba, tôi đọc xong. Tập thứ tư chưa bắt đầu đọc."
までなら



10　正解：1
Phân tích: Quán cà phê mở ở phía trước nhà ga được cho là có hơn 20 loại cà phê, bạn tôi mời tôi đi kiểm tra, tôi quyết định đi cùng bạn bè lần sau.
行ってみないか
行ったらいい
行っただろう
行ってみて



11　正解：4
Phân tích: Hôm nay, tôi có một vài thứ để hỏi và đi về phía nam bộ phận bán hàng, kết quả là anh ta đã quay trở lại.
て形+しまう
～前に
～間は
～（た）まま


12　正解：1
Phân tích: (trong công viên)
Yamashita: "Cây này thực sự to lớn."
Hayashi: "Vâng. Tôi nghe nói rằng phải mất gần 20 năm để trưởng thành."
大きくなるのに
大きいようだし
大きくできて
大きいほうがよければ



13　正解：2
Phân tích: Bác sĩ: "Thuốc này, hãy uống 3 lần một ngày trong ba ngày liên tục."
Bệnh nhân: "Được rồi. Bạn phải uống khi bạn không bị thương."
Bác sĩ: "Có, hãy chắc chắn để uống."
飲まないほうがよさそうですね
飲まないといけないでしょうか
飲まなくてもしかたないですね
飲まなければいいんでしょうか



問題２
14　正解：１
解析：私　３にとって　２人生　★１で　４いちばん大切な　のは家族の幸せだ。
Đối với tôi, điều quan trọng nhất trong cuộc sống là hạnh phúc của gia đình.


15　正解：4
解析：この映画は昔から大好きで今まで　２何度も　３見たけれど　★４何度　１見ても　感動して泣いてしまう。
Tôi đã thích bộ phim này kể từ khi tôi bắt đầu từ rất lâu trước đây, ngay cả sau khi tôi đã xem nó nhiều lần, tôi vẫn cảm thấy cảm động khi khóc mỗi khi nhìn vào nó.


16　正解：1
解析：新しい家は駅に近くで便利なのだが、窓が　２大通り側に　１ある　★３せいで　４車の音が　聞こえてきて、うるさいと感じることがある。
Ngôi nhà mới rất thuận tiện gần ga, nhưng vì cửa sổ nằm cạnh con đường chính, bạn có thể nghe thấy tiếng ồn của xe và cảm thấy hơi ồn ào.

17　正解：2
林さんの奥さんは料理がとても上手で、ハンバーグが特に美味しいらしい、林さんは奥さんの　１作る　３ハンバーグ　★２ほど　４おいしいもの　はないとよく言っている。
Tôi nghe nói rằng vợ của Kobayashi rất giỏi nấu ăn và bánh mì kẹp thịt đặc biệt ngon, vì vậy Kobayashi thường nói rằng không có thức ăn nào tốt hơn cái burger của vợ mình.

18　正解：3
解析：４このレストランで　１食事をするたび　★２妻との初めてのデートで　３来たとき　のことを思い出す。
Mỗi lần tôi đến nhà hàng này, tôi sẽ nhớ những gì đã xảy ra khi tôi lần đầu đến đây với vợ tôi.

問題3
19　正解：2
Tác giả không giỏi sử dụng đũa, ngay cả khi nó là một loại ramen rất phổ biến, nó được ăn kèm với một cái nĩa. Tuy nhiên, các cửa hàng ramen Nhật Bản về cơ bản chỉ có đũa, vì vậy đối với anh ta, ăn ramen là một điều rất khó khăn. Chỗ trống được theo sau bởi từ "ない" phủ định, vì vậy câu trả lời đúng có thể được chỉ định tiêu cực là tùy chọn 2.
だけ
しか：+「ない」
でも
まで



20　正解：4
Phân tích: Trong cửa hàng đũa, nhân viên bán hàng nói với tôi rằng họ có thể tự do thử tất cả đũa. "Vì vậy," tác giả thực sự đã thử vài đôi đũa. Do đó, không gian này nên được lấp đầy với một từ tiếp tục cho biết sự kế thừa. Theo ý nghĩa, chỉ có thể chọn tùy chọn 4.
例えば
一方で
ところが
そこで

21　正解：1
Phân tích: Sau khi người mua mua đũa, hãy thử sử dụng nó mỗi ngày ở nhà. Ở đây bạn có thể thấy rằng bạn nên chọn 1 để thể hiện ý chí cá nhân của riêng bạn.
ようにする
てもいい
ことになる
てほしい

22　正解：4
Phân tích: Như đã đề cập ở trên, tác giả sử dụng đũa ở nhà, và sau khi quen với nó trong một tháng, anh ta đi đến cửa hàng ramen. Kết quả là, đũa đũa không chỉ có thể được sử dụng khéo léo mà còn có thể dễ dàng sử dụng đũa đũa ramen. Rõ ràng, không gian trống thứ 22 cần được lấp đầy trong "đôi đũa của cửa hàng ramen".
この
こういう
箸の専門店の
ラーメン屋の

23　正解：3
Phân tích: Đoạn cuối của tác giả bày tỏ rằng ông sẽ không bao giờ sử dụng đũa trước và ông đã từ bỏ. Nhưng "Nhờ phước lành đũa trong cửa hàng để mua đũa", ông đã trở thành thạo trong việc sử dụng đũa, vì vậy so với trước đây, nhưng bây giờ họ rất mong được cửa hàng ramen. Ở đây bạn nên chọn tùy chọn 3 cho biết lý do cho hàng hóa.
箸のほうです
箸だったのです
箸のおかげです
箸だったはずです

読解解析 PHÂN TÍCH ĐỌC HIỂU
問題4

（1）

24　正解：3

Phân tích: Câu hỏi đặt ra là: Karen muốn hỏi thầy Tanaka điều gì nhất?

Đây là một lá thư được viết cho Sư phụ Tanaka. Câu then chốt trong đoạn thứ ba, đoạn thứ ba đã viết, "bắt đầu vào tháng tới nhập những ngày nghỉ học, ka tái nn và em gái sẽ là một chuyến đi đến Nhật Bản khoảng hai tuần, có kế hoạch để đi đến Kyoto, Hiroshima và những nơi khác ah, nhưng trong số 13 đến số 15 ở Tokyo. trong suốt chuyến đi, ông sẽ đi đến Đại học Tokyo, để xem phía giáo viên. Nếu một giáo viên có thời gian thuận tiện, vui lòng trả lời e-mail cho giáo viên.". Từ đó có thể suy ra rằng mục đích chính của việc viết thư này là hỏi giáo viên xem có gặp trực tiếp và hẹn gặp nhau hay không. Vì vậy, tùy chọn 3 "Có thể thấy giáo viên với bạn từ ngày 13 đến ngày 15 tháng 7" là câu trả lời đúng cho câu hỏi này không.
（2）

25　正解：4
Phân tích: Câu hỏi đặt ra là: "Tôi" nghĩ rằng lý do tại sao gia đình là lộn xộn là vì những gì?

Tóm tắt bài báo: Đối với tôi, không có gì căng thẳng hơn là không dọn dẹp phòng. Tuy nhiên, người chồng và đứa con của bà là "người không dọn dẹp," bất kể những đôi giày ra, lấy ra đồ chơi để giữ lại, và điều này hoàn toàn không quan tâm. Nếu tôi phàn nàn một vài từ, họ sẽ nói rằng bạn có thể đặt một nơi nhỏ bé, ngay lập tức cũng với luận điệu lẩn tránh khác. Nó thực sự gây phiền nhiễu khi tôi nói là dọn dẹp hoặc để những người dọn dẹp. Sẽ ổn khi đưa nó trở lại nơi ban đầu, nhưng tại sao điều đơn giản này lại không thể làm được?

Nó không phải là khó khăn để xem, các tác giả của "Tôi" rằng ngôi nhà không trở thành lộn xộn vì nhà nước là lựa chọn 4, "Chồng và các con cô, chứ không phải trở lại vị trí của nó sau khi chạy ra ngoài của sự vật."

（3）

26　正解：2

Phân tích: Câu hỏi đặt ra là: Làm cách nào để những người viết bài viết này nói cách đặt mật khẩu?

Câu chìa khóa của tiêu đề này là "自分に関係のある数字に単純な数字を足すのはどうだろうか。" "Làm sao mà một mối quan hệ kỹ thuật số cộng với kỹ thuật số đơn giản với họ rồi." Nó có thể được suy ra rằng câu trả lời đúng cho câu hỏi này là Lựa chọn 2 "cộng với những con số đơn giản về mối quan hệ kỹ thuật số với riêng của họ."

（4）

27　正解：2
Phân tích: Câu hỏi đặt ra là: Một trong những điều mà nhà lãnh đạo Nomura muốn truyền đạt trong email này, cái nào là nhất quán.

Thông điệp là người đứng đầu Nomura giờ đang ở trong xe điện đi đến Ga Ikebukuro. Xe điện dừng lại do lỗi tín hiệu. Lắng nghe chương trình phát sóng phát sóng trong ô tô, phải mất khoảng 30 phút để bắt đầu lại. Trước khi Uchida đồng ý trước mặc dù may mắn truy cập "Bio Bio Tatari ngành công nghiệp", xác nhận chính thức tại một cửa hàng cà phê ở phía trước của nhà ga, nhưng bây giờ có vẻ hết thời gian. Nomura Mục trưởng sẽ lái xe trực tiếp từ nhà ga trong quá khứ, ông buông Uchida "Bio Bio Tatari ngành công nghiệp", chờ đợi anh ở phía trước lối vào. Nếu có thời gian, chỉ cần xác nhận nó ở đó. Nếu hiệu trưởng Nomura không thể bắt kịp chuyến thăm, anh ta sẽ liên lạc lại với Uchida. Vấn đề này có thể với các tùy chọn nội dung gốc để so sánh và nhận được câu trả lời đúng để Lựa chọn 2 bởi từng người một, "ngã ba nơi đã thay đổi từ một quán cà phê ở phía trước nhà ga 'Bio Bio Tatari ngành công nghiệp' ở phía trước lối vào." Lựa chọn 1, bản gốc là để nói rằng xe điện sẽ bị trễ 30 phút đi ô tô, không phải khi nói đến thời gian nhà máy sẽ là 30 phút cuối. Vì vậy, sai. Tùy chọn 2, văn bản gốc cho biết, thay đổi vị trí xác nhận cuối cùng và xác nhận cuối cùng tại lối vào nhà máy. Nó không phải là để nói rằng xác nhận cuối cùng bị hủy bỏ. Vì vậy, sai. Lựa chọn 4 là dễ dàng cho nhiều sinh viên bỏ lỡ. Tuy nhiên, nó nhấn mạnh rằng thông điệp này bạn muốn truyền tải quan trọng nhất là để thay đổi vị trí cuối cùng, xác nhận cuối cùng đơn giản ở lối vào nhà máy, và tiếp cận nhà máy. Nếu bạn không thể bắt kịp chuyến thăm nhà máy, bạn sẽ gửi email để liên hệ. Nếu bạn không thể xác nhận cuối cùng tại lối vào nhà máy, vui lòng liên hệ.

問題5

（1）

28　正解：４
Phân tích: Câu hỏi đặt ra là: "Tôi" khi tôi chọn Notepad, điều quan trọng nhất là gì?

Câu chìa khóa của tiêu đề này là "一般的に、手帳を選ぶ場合に重要なのは、書きやすさ、見やすさだろう。大きさも大切な点だ。だが、私がいちばん大切にしているのは、表紙だ。絵や柄で選ぶ人もいるが、私は色で選ぶ。"" nói chung, điều quan trọng là khi lựa chọn Notepad là viết tốt, có vẻ dễ dàng. kích thước cũng là một điểm quan trọng, nhưng tôi quan trọng nhất là trang bìa. Mặc dù một số người sẽ chọn bằng cách vẽ, nhưng tôi sẽ chọn theo màu sắc. " Từ đó, có thể đánh giá câu trả lời đúng cho câu hỏi này là Lựa chọn 4 "Màu của trang bìa".

29　正解：２
Phân tích: Câu hỏi đặt ra là: Notepad dành cho "I" là gì?

Câu chìa khóa của tiêu đề này là "いつも手帳を持ち歩く私は、手帳の色に影響を受けていると感じることがある。" "Luôn luôn lấy notepad để đi khắp mọi nơi đôi khi tôi cảm thấy rằng họ sẽ được Notepad Ảnh hưởng của màu sắc. Từ điều này, chúng tôi có thể xác định rằng câu trả lời đúng cho câu hỏi này là Lựa chọn 2 "Những thứ luôn ở xung quanh tôi và ảnh hưởng đến tâm trạng của tôi".

30　正解：2
Phân tích: Câu hỏi đặt ra là: "Đây là thời gian dành cho việc chọn sổ ghi chép trong năm nay". Trả lời câu hỏi này ở phía sau của câu chìa khóa nhấn mạnh một phần, khoảng có nghĩa là "30 tuổi, muốn có một trạng thái bình tĩnh hơn trong tâm trí để làm việc. Có nói rằng, bởi vì nó là rất nhiều áp lực của công việc, vì vậy sự lựa chọn là như thế này làm cho tôi Thật khó để quyết định liệu nó có đầy nhiệt huyết đỏ hay vàng, hay chọn một màu đen hay nâu khiến mọi người cảm thấy bình tĩnh. " Nó chỉ ra rằng tác giả dành thời gian trong năm nay trong việc lựa chọn câu trả lời chính xác là vì Lựa chọn 2, "bởi vì đối với thái độ làm việc của một số thay đổi," nó được định hướng chủ đề.

（2）

31　正解：4
Phân tích: Câu hỏi đặt ra là: Tại sao con gái lại nói "mẹ, ánh sáng xanh"?

Câu trả lời cho câu hỏi này trong đoạn đầu tiên, đoạn đầu tiên có nêu rằng "sáng nay, lái xe đến trạm khi, như một ánh sáng màu đỏ để dừng lại, sau đó radio chơi giai điệu hoài cổ. Is chưa nghe bài hát. ngồi bên cạnh trường trung học con gái nói: "này là mẹ của một chàng trai trẻ nên giúp bài hát "" I "lắng nghe một lát, nước mắt chảy ra nhanh hơn, xấu hổ. Vì vậy, tôi đã không nhận thấy rằng ánh sáng tín hiệu đã thay đổi. Sau khi con gái nhắc tôi, tôi chỉ đạp chân ga và hoảng sợ. Vì vậy, câu trả lời là tùy chọn 4, không chú ý đến sự thay đổi của đèn tín hiệu.

32　正解：1
Phân tích: Câu hỏi đặt ra là: Bài hát nào là bài hát này dành cho tôi?

Câu then chốt là, "負けないで。君は一人じゃない。」という言葉になぐさめられ、この曲を聞くと、頑張ろうという気持ちになりました。"" Đừng ném trong khăn, bạn không cô đơn. Bởi vì trong trường hợp đó là niềm an ủi, mỗi khi tôi nghe bài hát này, được thúc đẩy sự xuất hiện của một tâm trạng tốt. "Vì vậy, nó phải là một lựa chọn, đầy những kỷ niệm của những bài hát riêng khó khăn lần an ủi .

33　正解：2
Phân tích: Vấn đề là: Bây giờ nó phải rất hạnh phúc, tại sao?

Trong phần cuối của đoạn viết: "泣きたくなるような苦しいことも、いつのまにかなくなりました。" "Điều Tough bạn muốn khóc, một cách vô thức biến mất." Lựa chọn 1, giấy không nói rằng bây giờ là sự cần thiết cho Sự hỗ trợ của gia đình đối mặt với những điều khó khăn, rất sai. Lựa chọn 3 và tùy chọn 4 là sai lầm giống nhau và bây giờ không có gì là khó khăn, và cũng không nên hỗ trợ việc nghe bài hát, vì vậy sai. Vì vậy, câu trả lời nên là lựa chọn 2, và bây giờ cuộc sống là không cần thiết để lắng nghe các bài hát.

問題6

34　正解：1
Phân tích: Câu hỏi đặt ra là: Tại sao Kawamura lại tham gia vào "みんなの庭"?

Sự khởi đầu của sự kết thúc và đoạn thứ hai của bài viết ở phần đầu của đoạn đầu tiên, đã viết "広い庭のある家で、野菜や花を育てることが、川村さんの長い間の夢だった。川村さんは、今、広い「庭」で野菜や花を育てている。近くに「みんなの庭」ができたのだ。"" Các loại rau hoa trong có một khoảng sân rộng của ngôi nhà là Kawamura giấc mơ dài. Kawamura tại trong sân rộng với rau và hoa, bởi vì xây dựng gần "tòa án Mi san na の". "Vì vậy, chúng ta có thể rút ra rõ ràng Tóm lại, Kawamura lý do sẽ tham gia vào "tòa án Mi san na の" bởi vì ông luôn luôn muốn ở một rau sân và hoa lớn. Vì vậy, câu trả lời đúng là tùy chọn 1.

35　正解：3
Phân tích: Câu hỏi đặt ra là: Loại địa điểm nào là "みんなの庭"?

Câu then chốt của đoạn thứ hai trong bài viết "『みんなの庭』は、市の土地を市民が借りて、共同の「庭」を作っていくものである。利用する人たちが話し合って、みんなで野菜や花を育てて楽しむ。"

Từ câu này chúng ta có thể biết, "Mi san na tòa の" có những người từ đất của chính phủ vay, việc xây dựng các chung "vườn". Những người sử dụng nó có thể nói chuyện và nói về nó, trồng hoa cùng nhau. Ở đây chúng ta nên chú ý để phân biệt giữa lựa chọn 2, có nghĩa là mọi người đều có thể trồng hoa theo ý muốn. Điều này không phù hợp với ý nghĩa ban đầu. Các văn bản gốc không nói rằng bạn có thể trồng rau theo sở thích cá nhân của bạn, nhưng tất cả mọi người trồng rau với nhau. Vì vậy, câu trả lời đúng là tùy chọn 3.

36　正解：4
Phân tích: Vấn đề là: văn bản trong "trong "みんなの庭" sẽ khác", đó là khác với những gì điểm?

Câu then chốt trong đoạn thứ ba của bài báo, 『みんなの庭』で野菜や花を作るようになって、川村さんは友達がたくさんできたそうだ。それまでは、近所の人にあいさつはしても、なかなか友達になるのは難しかった。しかし、「みんなの庭」では違う。同じようにこの庭を利用して野菜や花を作っている人に、…都会では少なくなった近所の人との交流の機会が生まれているのだ。. Kawamura đã có rất nhiều bạn bởi vì anh ấy trồng rau trong "みんなの庭". Trước đó, ngay cả khi bạn chào hàng xóm của mình, vẫn khó để trở thành bạn bè. Tuy nhiên, trong "tòa án Mi san na の" nó là khác nhau, tất cả mọi người ở đây có thể rất tự nhiên nói chuyện với một số trong những chủ đề, thường là không có giao điểm của mọi người, ở đây nó là tự nhiên để uống trà và trò chuyện. Cơ hội giao lưu giữa các cư dân gần đó đã phát sinh. Do đó, sự khác biệt giữa "みんなの庭" là bạn có thể kết bạn với nhiều người. Vì vậy, câu trả lời đúng là tùy chọn 4.

37　正解：3
Phân tích: Câu hỏi đặt ra là: Cảm giác của "cảm giác này" trong văn bản là gì?

Câu then chốt trong đoạn cuối của bài viết, "川村さんたちは、『みんなの庭』で近所の人と付き合っているうちに、子どもの教育や町の安全など、生活のこともいろいろ話すようになった。このような付き合いが続いていけば、将来は、自分たちの町をもっと住みやすくしていこうという話し合いができるようになるかもしれない。川村さんは、「みんなの庭」で汗を流しながら、そう感じている。"Ở đây nó được nêu rõ, Kawamura cảm thấy "みんなの庭" và tiếp xúc với cư dân gần đó, bạn có thể nói chuyện với chủ đề về giáo dục, an ninh và các thị trấn khác của trẻ em của tất cả các loại của cuộc sống, trao đổi như vậy tiếp tục đi vào, trong tương lai, chúng tôi Thị trấn có thể ngày càng trở nên dễ sống hơn. Kawamura nghĩ rằng cậu đang đổ mồ hôi trong "みんなの庭". Vì vậy, câu trả lời đúng là tùy chọn 3.

問題7

38　正解：1
Phân tích: Câu hỏi đặt ra là: Roan đã viết nó vì ra wa tiệm giặt khô là một thành viên của ngày 03 Tháng Tư Ri (tuần hai) muốn để làm khô một áo khoác áo len, Roan đã viết nó vì bao nhiêu tiền phải trả?

Chúng tôi có một cách cẩn thận Hình A, 24 Tháng ba (tuần hai) đến tháng 10 trong thời gian sự kiện (thứ ba), phí thành viên giặt khô 40% off. Nếu bạn không phải là thành viên, bạn cần phải chi tiêu 300 yên để được tư cách thành viên và được giảm giá. Ro đã viết nó vì là thành viên, và ông muốn giặt quần áo trong thời gian và trong sự kiện này, vì vậy một chiếc áo len Phí giặt khô là 240 yên, một chiếc áo khoác của chi phí giặt khô là 780 yên. Lệ phí cuối cùng anh ta phải trả là 240 + 780, vì vậy câu trả lời nên là lựa chọn 1.

39　正解：1
Phân tích: Câu hỏi đặt ra là: はら muốn sử dụng các chất tẩy rửa khô trên trang web dịch vụ, nó phải được lưu ý rằng Which?

Tùy chọn 1 câu: Nếu đó không phải là thời gian sau ngày thứ hai sau khi đặt phòng qua điện thoại, bạn sẽ không thể đến cửa. Hình B, mục đầu tiên đã viết, đặt phòng qua điện thoại, sau khi khách vào ngày hôm sau dịch vụ tại chỗ trong một thời gian nhất định. Vì vậy, mục này là chính xác.

Lựa chọn 2 câu có nghĩa là: Nếu nó không phải là từ 10 giờ sáng đến 6 giờ chiều, nó là không thể đến cửa.

Thời gian phục vụ tại nhà trong văn bản gốc là từ 6 giờ chiều đến 10 giờ tối, do đó, lỗi này.

Tùy chọn 3 câu có nghĩa là: Thứ Bảy và Chủ Nhật không thể được gửi bằng thư. Bản gốc cho biết rằng ngày làm việc có thể được gửi qua thư, không nói rằng thứ bảy và chủ nhật không phải là một ngày làm việc, do đó, lỗi này.

Tùy chọn 4: Không thể chỉ định thời gian gửi thư. Văn bản gốc cho biết bạn có thể chọn thời gian gửi thư trong giờ làm việc, do đó, lỗi này.

2018年07月新日本語能力試験N3

聴解原文 SCRIPT PHẦN NGHE N3 7/2018 JLPT N3 LISTENING SCRIPT

問題1

1番　正解：１



1　かばん一つ                   　　　2　かばん二つ

3　かばん一つとしょるい　　　　４　しょるい


会社で男の人と女の人が話しています。女の人は支店に何を送らなければなりませんか。

男：山本さん、ちょっと郵便局に行ってきてくれる？新商品の見本を急いで京都の支店に送ってほしいんだ。

女：はい。新しいかばんの見本ですね。えーと、見本は同じものを二つ作りましたが、送るのは一つでいいですか。

男：うん。一つはこっちでとっておかないといけないから、僕の机の上に、置いておいて。

女：分かりました。商品の説明の書類も一緒に送りますか。

男：それは僕がメールで送るからいいよ。

女：はい。

女の人は支店に何を送らなければなりませんか。



2番　正解：３

1　ポスターの用紙の色を決める

2　ポスターにえをかく

3　ポスターにのせる写真をえらぶ

4　ポスターをいんさつする

大学で男の学生と女の学生が話しています。女の学生はこれからまず、何をしなければなりませんか。

男：佐藤さん、今、クラブのメンバー募集のポスターを作っているんだけど、ちょっと手伝ってくれない？

女：うん、いいよ。

男：ポスターの用紙はこの色にしたんだ。なんか絵とか写真

ものせたいと思うんだけど。

女：そうだね。

男：写真はどう。クラブのみんながうつってるのがあるよね。

女：うん、それいいね。

男：このクラブの感じが新入生にわかるのがいいんだけど、この中から決めてくれない。佐藤さんが撮ってくれたから。僕より佐藤さんがいいと思う。

女：わかった。今日中にやるね。

男：ありがとう。ポスターができたら、来週印刷しようと思うんだ。

女の学生はこれからまず、何をしなければなりませんか。



３番　正解：４

１　作文のまちがいをなおす

２　作文のながさをみじかくする

３　正月のふくをりょうしんに送ってもらう

４　正月のふくの写真を用意する

大学で男の先生と留学生がスピーチについて話しています。留学生はこのあと、何をしなければなりませんか。

男：リンさん、今度小学生の前でスピーチする「私の国のお正月」の作文、チェックしましたよ。文法のまちがいもありませんでした。長さも長すぎないし、短すぎないし。よく書けていましたよ。これで発表をお願いします。

女：わかりました。

男：お正月の服の話。おもしろいですね。もしお正月に着る服を持ってたら、スピーチのときに、着てもらえますか。子どもたちが喜ぶから。

女：すみません。日本には持ってきてなくて。両親に送ってもらうことはできますが。

男：そうですか。じゃ、写真はありませんか。

女：えーと…ああ、あります。

男：じゃ、それをスピーチの時、見せながら話してください。女：分かりました。

留学生はこのあと、何をしなければなりませんか。



４番　正解：２

１　しゃちょうのあいさつ

２　会社の場所

３　しょうひんせつめい

４　してんのれんらくさき

会社で、課長と男の人が会社のホームページについて話しています。男の人は、このあとすぐ、ホームページのどこを直さなければなりませんか。

女：伊藤さん、伊藤さんが作り直してくれてるホームページ、確認しました。よくなってますね。

男：ありがとうございます。ただ、社長のあいさつのところだけ、去年のものなんです。新しい文章を来週いただくことになっています。

女：そうですか。会社の場所ですけど、あの地図、間違ってませんか。うちのとなりにコンビニはありませんよね。

男：あ、来月オープンするって聞いたんで、入れておいたんです。

女：来月ですよね。前のに戻して、オーペンしてから描いてください。それから、商品説明のところ、商品名と写真は全部確認済んでますか。

男：はい、営業にも確認してもらいました。

女：そうですか。あと、支店の連絡先ですが、連絡先は間違いないですよね。

男：はい、数回チェックしました。

女：じゃ、大丈夫ですね。

男の人は、このあとすぐ、ホームページのどこを直さなければなりませんか。



５番　正解：３

１　ポスターをはる

２　ちらしをくばる

３　わりびきけんをくばる

４　メニューをくばる

レストランの店長がアルバイトの人に話しています。アルバイトの人は今日、何をしなければなりませんか。

女：今日は早くから、ありがとうございます。えー、ランチを食べに来るお客様を増やすために、先月から、皆さんにはまちの掲示板にポスターを貼ってもらったり、店のまえでチラシを配ったりしてもらいました。しかし、あまり効果が出ていないようなので、開店前に店の前で、割引券を配ることにします。さっそく、今日、お願いします。今後、割引券の効果を見て、価格とメニューを考える予定です。新しいメニューができたら、また配りましょう。よろしくお願いします。

アルバイトの人は今日、何をしなければなりませんか。



６番　正解：１

１　みんなにメールする

２　サッカーぶのへやへ行く

３　ぶちょうにれんらくする

４　飲み物を買う

サッカー部の部長からの留守番電話のメッセージを聞いています。部長からのメッセージを聞いたあと、まず、何をしなければなりませんか。

男：もしもし、部長の森です。あさってのサッカー部の歓迎会のピクニックなんだけど、あさってはちょっと天気がわるそうなんだ。それで、行くか延期するか決めて、みんなにメールしなきゃいけないから、僕たち四年生で集まって、話し合いたいんだ。あした、５時にサッカー部のへやに来られるかどうか教えて、このメッセージ聞いたら、連絡くれる。それと、行く場合、飲み物とか買うの、手伝ってほしいんだけど、それについては、また相談するね。

部長からのメッセージを聞いたあと、まず、何をしなければなりませんか。

問題2
1番　正解：３

１　高校の友人から、しょうかいしてもらった

２　会社の食事会で知り合った

３　インターネットのサイトで知り合った

４　スキー教室で知り合った

結婚式で男の人がスピーチをしています。結婚した二人はどうやって知り合ったと言っていますか。

男：木村君、直子さん、ご結婚おめでとうございます。木村君は高校の時からの友人です。直子さんのことは、会社帰りに食事に行った時によく聞いていました。木村君と直子さんの共通の趣味はスキーで、インターネットのスキーのサイトで知り合い、初めて会ったのは、スキー場のスキー教室だったそうです。素敵ですね。木村君、直子さん、どうぞ、お幸せに。

結婚した二人はどうやって知り合ったと言っていますか。



２番　正解：２

１　水泳のきそを習いたいから

２　体力をつけたいから

３　ながいきょりを泳ぎたいから

４　友だちを作りたいから

男の人と女の人が話しています。女の人はどうして最近、水泳教室に通い始めましたか。

男：青木さん、最近水泳教室に通ってるんだって。

女：うん。子どものころ、水泳の基礎は習ったことあるんだけど。会社員になって、体力がなくなったみたいで、泳ぐと、風邪引かなくなったり、疲れにくくなるかと思って。

男：ああ、水泳は体が丈夫になるっていうからね。教室は楽しい？

女：うん、最近は、長い距離を楽に泳げるようになって、通ってよかったと思ってるんだ。

男：いつ通ってるの。

女：平日の夜。会社員も多くて、友だちもできたよ。

男：それはいいね。

女の人はどうして最近、水泳教室に通い始めましたか。



３番　正解：３

１　かがくしゃ

２　小学校の先生

３　けいさつかん

４　医者

テレビでアナウンサーがアンケートの結果について話しています。アナウンサーは、今年、男の子が将来なりたいものの１位は何だったと言っていますか。男の子です。

女：大人になったら何になりたいですか。今年も、小学生の男女約千人にアンケートをした結果が発表されました。女の子では、ケーキ屋が人気で、10位から2位になりました。一方、男の子では、科学者になりたいと言う子が去年から急に増えました。今回、一番多かった答えは、女の子では、去年も1位の小学校の先生。これに対し、男の子は警察官でした。このアンケート、10年前は男女とも、医者が1位でしたが、最近は変わってきているようです。

アナウンサーは、今年、男の子が将来なりたいものの１位は何だったと言っていますか。





４番　正解：２

１　雨で電車が止まっているから

２　かいぎがあるから

３　会社の人と夕飯を食べに行くから

４　買い物をして帰るから

携帯電話で夫と妻が話しています。夫はどうして今日、帰りが遅くなると言っていますか。

男：はい、もしもし。

女：今どこ？すごい雨が降ってるけど、帰りの電車、止まってない？

男：ああ、今まだ会社。電車のことはよくわからないけど、今日は帰りが遅くなりそうなんだ。このあと会議があるから。女：そっか。大変だね。夕飯、会社の人と食べてくる？

男：いや、僕の分も用意しといて、食べないで帰るから。

女：わかった。なんか買うものがあれば、帰りにスーパーに寄って帰るけど。

女：今日は、特に必要なもの、ないよ。ありがとう。

夫はどうして今日、帰りが遅くなると言っていますか。



５番　正解：４

１　100点まんてんのテスト

２　友だちと写っている写真

３　好きな歌手のCD

４　自分への手紙

ラジオで女の人が話しています。女の人は小学校を卒業したとき、箱に何を入れたと言っていますか。

女：わたしの卒業した小学校には、卒業記念の箱というものがあり、生徒それぞれが、思い出のものを一つずつ箱に入れ、20年間校庭に埋めておくんです。先日、卒業して20年経ち、卒業記念の箱をあけました。100点満点のテストや、友だちと撮った写真、好きな歌手のCDを入れていた人もいました。自分自身への手紙を入れた人もいましたが、私もその一人で、そこには、「歌手になっていますか」とありました。そのごろ、歌手に憧れていたんです。結局、歌手にはなりませんでしたが、今、曲を作る仕事を楽しんでいます。

女の人は小学校を卒業したとき、箱に何を入れたと言っていますか。



６番　正解：１

１　スポーツをする

２　料理を作る

３　国のことばを教え合う

４　日本語の歌を歌う

市役所で、男の人と女の人が話しています。次の国際交流会で、何をすることにしましたか。

男：留学生と町の人が参加する国際交流会、次、何をするかそろそろ決めないといけないんだけど、何かいいアイディアない？僕はスポーツ大会か、料理教室がおもしろそうだって思ってるんだけど。

女：うん、交流会ね。例えば、日本人は留学生に日本語を、留学生は日本人に国のことばを教える会話教室とかはどう。

男：ああ、それは同じようなこと、去年やったばかりなんだ。

女：そう。確か、前に日本語の歌を歌う、カラオケ大会もやったことあるよね。

男：うん、楽しかったんだけど、留学生と町の人が話す時間がとれなくて、あまり交流にならなかったんだよね。

女：じゃ、スポーツ大会は。応援したり、声を掛け合ったり、話す機会も自然にできるんじゃない。

男：そうだね。意外と交流できそうだよね。今回はそれにしよう。

女：料理教室もたくさん交流できそうだから、いつかの機会のために、アイディアをとっておいたら？

男：うん、ありがとう。

次の国際交流会で、何をすることにしましたか。

問題3

1番　正解：2

大学で女の学生と男の学生がある本について話しています。

女：この「経済学の秘密」っていうの、先輩の本ですか。

男：うん、そう。

女：どうですか。私が最近読んだ本は文章が分かりにくくて、途中で読みたくなくなっちゃったんですよ。

男：それはないけど、面白そうだと思って買ったんだけど、想像してたのと違ったよ。

女：そうなんですか。

男：書いてあることが基礎的なこととか、もう知ってることばかりで…

女：先輩にとっては、秘密じゃなかったんですね。

男：簡単な言葉で書いてあるから、入門の本としてはいいと思うよ。

男の学生はこの本について何と言っていますか。

１　読みやすく、期待した内容と同じだった。

２　読みやすいが、期待した内容と違った。

３　読みにくいが、期待した内容と同じだった。

４　読みにくく、期待した内容とも違った。



2番　正解：4

大学のクラブで女の学生と男の学生が話しています。

女：木村君、週末のクラブの旅行、行く？

男：うん、行くよ。

女：ねえ、木村君って、写真を撮るのが趣味だって言ってたよね。

男：そうだけど、どうして。

女：実は、私、旅行でみんなの写真をとる、写真の係りを引き受けてるんだ。でも、昨日、私のカメラ壊れちゃって、週末までに直りそうにないんだ。それで、悪いんだけど、木村君に頼みたいと思って。

男：ああ、僕、使ってないカメラがあるから、貸そうか。

女：ありがとう。でも、木村君のカメラだと、撮り　方とかよく分からないし、木村君のほうがとるのが上手だと思うから。お願いできない。

男：そう。うん、分かった。

女の学生が言いたいことは何ですか。

１　壊れたカメラを直してほしい。

２　カメラを貸して欲しい。

３　写真の撮り方を教えてほしい。

４　写真の係りを変わってほしい。

3番　正解：2

テレビで女の人が話しています。

女：秋の山、赤や黄色の木の葉がきれいですね。そんな景色を楽しめる旅行はいかがですか。ここ、山川旅館の近くには人気のサイクリングコースがあり、この旅館では、自転車に乗ったままチェックイン、自転車も部屋の中に置けるんです。旅館の方にサイクリングコースについて相談することもできます。山を走ったあと、温泉で汗を流すのもまた気持ちがよさそうですね。

女の人は何について話していますか。

1　秋に人気があるスポーツ

2　自転車旅行に便利な旅館

3　サイクリングコースの選び方

4　美しい景色が楽しめる温泉

問題4

1番　正解：2

レストランで客に注文を聞きます。客に何といいますか。

１　注文を聞いてもらえますか。


２　ご注文はお決まりになりましたか。

３　注文してもよろしいですか。




2番　正解：1

公園で鳥に食べ物をやってはいけません。友達たちが食べ物をやっているので、注意します。何といいますか。


１　食べ物、やっちゃだめだよ。

２　食べ物、気をつけてやってね。

３　食べ物、やるなって書いてないよ。




3番　正解：2

客に工場を案内します。何といいますか。

１　工場の中を案内していただきます。

２　工場の中をご案内します。

３　工場の中の案内をお願いします。



4番　正解：3

友達みんなの写真を撮ります。みんなにカメラのほうを見てほしいです。何といいますか。

1　ねえ、写真を撮って。

2　僕、写ってる。

3　みんな、こっちむいて。

問題5

1番　正解：1

男：あの、誘ってくださった金曜のお花見ですけど、行けなくなっちゃいまして。

1　そうですか。じゃ、また今度誘いますね。

2　えっ？お花見、やらないことになったんですか。

3　金曜、行けるんですね。



2番　正解：1

男：岡田さん、出張の準備、何か僕にできることある。

1　ありがとう。でも、大丈夫。

2　えっ？　何も手伝ってくれないの。

3　何でも頼んで。



3番　正解：3

女：中村さん、課長がみんなで一緒に食事でもどうかって。

1　食事おいしかったです。

2　課長が行けないなら、また今度。

3　いいですね。私も行きます。



4番　正解：2

男：森さん、今朝のテレビのニュース、ご覧になりましたか。

1　ニュースは見ないですか。

2　えっ？何のニュースですか。

3　またお目にかかってません。



5番　正解：1

女：あれ、小林さんが会議に遅れてくるはずないんだけどね。

1　何かあったのかもしれないね。

2　いつも遅れてくるんだ。

3　もう来てるの。いつもはやいね。



6番　正解：3

女：すみません、このパンフレット、いただいてもよろしいでしょうか。

1　ぜひ拝見させてください。

2　では、いただいておきます。

3　どうぞ、お持ちください。



7番　正解：3

男：先輩、来週のパーティーちっとも人が集まらなくて。

1　みんな来たいんだね。

2　たくさん集まってよかったよ。

3　それは困ったね。



8番　正解：2

女：吉田さんほど親切な人っていないよね。

1　吉田さんって親切じゃないの。

2　あんな人なかなかいないと思う。

3　親切な人がすごく多いってこと。



9番　正解：1

男：池田さん、もうすぐお客さん来るから、先に会議室の暖房、つけといて。

1　あっ、少し前につけました。

2　すぐ消します。すみません。

3　まだついていましたか。